Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

katrin

Кому руны разложить?

руны 2

Рационализм нынче в тренде в передовых кругах, а всякое запредельное - не очень, но разговаривать с рунами от этого не менее интересно и полезно. Я это делаю уже много лет и буду делать впредь. Для кого-то это шёпот сил, для кого-то - беседа с личным или коллективным бессознательным, не так уж важно, как это называть, если получается ответ, с которым можно что-то делать.

Хочу напомнить друзьям и знакомым (а можно и не очень знакомым), что я могу сделать это для вас.
Не буду скрывать, что стремлюсь немножко подзаработать, потому что лето - не самый лучший сезон для фриланса, и вот сейчас крайне актуально.

Как это обычно происходит в моём исполнении?
Я не предсказываю событий. Руны - это вообще не столько про события, сколько про направления. Это для тех, кто хочет не столько получить готовый ответ или рецепт, сколько разобраться и понять, что происходит - внутри или в обстоятельствах.
Я могу помочь посмотреть, какие силы, тенденции и смыслы сыграли роль в формировании некоей ситуации, что всё вот это значило и значит, что осталось скрытым и неочевидным, чего можно ожидать дальше, на что имеет смысл обращать внимание, в какую сторону имеет смысл двигаться и думать. Это, в первую очередь, ваш собственный разговор с мирозданием, а я в нём - что-то вроде посредника или переводчика. Я помогаю сформулировать запрос и интерпретировать ответ.
Консультация строится без шаблонных раскладов на сколько-то там рун, а как пойдёт и как будет нужно. Мы занимаемся вопросом до тех пор, пока не появится ясность. Обычно это занимает где-то плюс-минус около часа в режиме живого общения (но было и до двух). Поэтому я не делаю этого в переписке и чатиках. Беседа происходит или лицом к лицу, или голосом в скайпе (дискорде или другой звонилке), в удобное для вас время. Расклад я фотографирую и высылаю, чтоб можно было после над ним ещё подумать. И конечно же, всё сказанное остаётся строго между нами.

Денег беру по договорённости и по возможности.
Если кому-то из вас вот это интересно - пишите в любую личку (здесь, ВК, ФБ), емейл или скайп.

Я буду признательна, если кто-то из тех, кто ко мне уже обращался, меня рекомендует кому-то из своих знакомых. Отзывов в сети не прошу, поскольку даже сам факт обращения - это очень личное.
За репост тоже большое спасибо.

Записи о моих отношениях с рунами можно почитать здесь по тэгу РУНЫ
katrin

Только у нас, только для вас, только один раз!



Дорогие друзья!

У меня есть одно прекраснейшее предложение.
Если вы знаете об игре "Хогвартские Сезоны: Проклятое Дитя" и подумывали на неё поехать, но ещё не приняли решение.
Или если вы готовы рассмотреть предложение с нуля.
Есть интересная роль с богатым семейным бэкграундом и отличными игровыми партнёрами (помимо школьной игры)!
Персонаж мужской, но на игре возможен кросспол.
Абитуриент Хогвартса - это значит, возраст по игре 11-14 лет, вход почти с нуля, нет необходимости заранее знать кучу моделей и уметь махать палочкой - вы будете это изучать по игре.

Игра под Москвой, на базе, 20-26 сентября 2021, группа игры в ВК - https://vk.com/hp_the_cursed_child,
Участие недешёвое - взнос до 10 сентября - 13 тыс. р., после этого - наличными на месте - 15 тыс. р., плюс некоторые затраты на экипировку.

Если интересно - очень срочно напишите мне в любую личку (в комментах на вопросы не отвечаю).
Вы очень быстро получите свой загруз, и ваши будущие игровые партнёры, конечно же, помогут вам сориентироваться в подготовительных игровых материалах.

Ребят, просто поверьте мне - это классная история. :-)
cat

Внезапно придумала - даже не сюжет, а основу для сюжета



Стрельнуло в голову, запишу, чтоб не забыть - вдруг пригодится, что-то в этом есть.
Про магию и обучение магии. Обычно ведь как - ну, что мне встречалось в книжках - либо магии учатся в специальных школах и академиях (совсем затаскали тему), либо ученика учит учитель (ваще классика), либо он открывает в себе дар и учится по книжкам каким-нибудь (реже, но попадалось).
А мне вдруг в фантазии явилась картинка типа университетов средневековой Европы, между которыми странствуют студенты. Тут поучатся вот этому, здесь - ещё чему-то. Школы и отдельные учителя самые разные, не все методы и приёмы совместимы, даже если формально направления не конфликтуют, и на выходе может получиться не шаблонный "боевой маг", или "маг природы", или "некромант" - а какой-то интересный микс (привет старой любимой игрушке "Мастер оф Мэджик").
Ну и существует некая система ограничений - для того, чтобы школяры на начальном этапе не превратились в обезьян с гранатой и не натворили беды себе и окружающим. То есть, вступая на этот путь впервые (где бы, у какого учителя это бы ни случилось), школяр-маг берёт на себя эти ограничения, что-то вроде обетов, нарушение которых гибельно, даже если ничего не подзорвалось. И постепенно, по мере обучения, ограничения ослабляются. Например, руками магов-учителей, которые ставят этим своеобразный "зачёт". Закончивший обучение - достигший какого-то приличного уровня - постепенно освобождается, за это время успевая приобрести понимание на тему что можно, а что лучше нет.
Ну это канва, фон. А сюжеты - приключения вот этих студентов и вагантов в данных условиях: развесёлые компашки, опасные и увлекательные эксперименты, путешествия, диспуты и попойки, столкновения с тем и с другим. В целом - про знание и его многоликость, про разные картины мира и их интеграцию, про те общие основы, которые можно разглядеть в разных картинах мира, про познание, про ответственность, про цену того и другого... В таком духе.
Можно было бы интересного придумать. Для книги или для игры...

А может, кто-то придумал уже? Вы такое встречали?
katrin

Ищу инструкцию типа "комп для чайников"

Писала уже этот вопрос на ФБ, продублирую и здесь.
Ребят, а не подскажет ли кто, где можно скачать мануал для обучения пользования компутером с нуля? Краткий и внятный, без рассусоливаний, чисто инструкция или даже памятка, чего куда. И с азов - куда чего нажимать, чтоб работало, какие программы для чего, что такое "браузер" и "редактор" - и т.д.

Ситуация: сосед наш, немолодой инвалид, решил купить себе ноутбук для общения с внешним миром (он почти не ходит). Но он вообще юзер практически с нуля (разве что знает, для чего нужна мышка). Мы ему, конечно, что-то подскажем и покажем, но он слёзно просит инструкцию, чтоб у него была, а я не знаю, где взять и что.

Задачи: ему нужно лазить по интернетикам и искать разное интересное, слушать музыку, смотреть кино, новости, погоду. Переписываться и скайпиться ему пока особо не с кем, возможно, потом это изменится, но не сейчас. Компьютерные игры - тоже возможно, но не на этом этапе.

Мне уже написали, что для современного компа буквальную инструкцию не создашь, всё сложно, алгоритмы и т.п., надо показывать лично, но мне нужно что-то дать человеку хотя бы для того, чтоб он чувствовал себя увереннее. К тому же у него не очень хорошо с запоминанием, я уверена, что при показе руками он не запомнит ни с первого, ни со второго, скорее всего, раза, и ему надо бужет куда-то потом подглядывать, чтоб вспомнить.

Книжек формата "Винда для чайников" море (ещё вопрос, какая лучше), но ему бы, наверное, что-то попроще и посуше, по списку базовых понятий и сущностей, буквально шпаргалка типа - что крестик это "закрыть", "редактировать" - это изменить, левая кнопка мыши - это команда "выполнить", а правая - это запрос, чтоб комп предложил "чего изволите", что браузер - это программа для хождения в интернет, а редактор - чтобы писать текст или делать рисунок, как скопировать файл или его содержимое, как выделить, как вставить, как сохранить, как сделать папку (и что такое файл и папка) - ну и в этом духе.

Нужно, чтоб можно было купить или скачать текст и выдать ему на бумаге, не с компа читать-смотреть по кускам.
Возможно, кто-то из вас преподавал на курсах для юзеров с нуля? Или обучал пожилых родственников? Или школьников? Может, у вас где-то лежит такая штука? Если да, то поделитесь, пожалуйста! Меня вводит в уныние перспектива перелопачивать наугад гору проб и ошибок.
katrin

Периодизация истории РИ (вопрос к залу!)



Тут понадобилось для научной работы накидать примерно периодизацию истории РИ в России, в самых крупных мазках. Я вот набросала приблизительно. Но могла что-то упустить или забыть. Пожалуйста, кто в теме и кому интересно - напишите всё, что сочтёте нужным!

Основное внимание - именно на разбивку, моменты переломов и переходов.
Последняя разбивка у меня - 2000-2010 и 2010-2020 - наиболее условная, там переход не такой заметный, возможно, стоит что-то поправить или разбить иначе.

Но добавить какие-то пропущенные вехи и моменты внутри периодов, что когда возникло и развивалось (или отвалилось) - тоже очень полезно!
_______________________________________________________

1985 - 1989 - зарождение ролевых игр в отдельных клубах (Москва - педагогика, Новосибирск - игры-мини-походы в ролях, Уфа - съёмки фильма по "Властелину Колец", водилки и спонтанное играние).

Collapse )
katrin

Котята в небесах!

Ну что ж, попробуем ещё немного скрасить вам, друзья, самоизоляцию.
Не очень давно Пахом по работе учился делать субтитры, и побочным продуктом учебного процесса оказалась вот такая штука. Как говорится - старые песни на новый лад! И как обычно, любимое страдает первым.
Пародийные субтитры на "Ghost Riders" в исполнении Дина Рида.

katrin

Про особенности коммуникации у российских студентов... и не только

тюменские студенты

Интересное наблюдение. А вот, кстати, я всю дорогу ровно тот же эффект наблюдаю в интернетном общении, в комментах. Попробуйте в этом ключе проанализировать среднестатистическую дискуссию под каким-нибудь постом, вызывающим жаркие споры.

РОССИЙСКИЕ СТУДЕНТЫ ГЛАЗАМИ ИНОСТРАННЫХ ПРОФЕССОРОВ

В тюменском университете проводился курс "Письмо, мышление, анализ, интерпретация". После этого гарвардский профессор поделился своими впечатлениями о российских студентах.

Мне кажется, это идеальный срез о нашем мышлении, методах воспитания и специфики обучения.

Ссылку на материал дам в первом каменте, а в посте перечислю самые важные тезисы.

👉1. Привычка искать готовое

Студентам дается задание прочесть текст. Затем на основе этого текста преподаватель задает вопросы, инициируя дискуссию. Вопросы формулируются таким образом, что на них нельзя ответить, просто повторив какой-то фрагмент текста, скорее, следует сформулировать аргумент, отсылающий к проблемам более общего порядка.

С этим россиянам справиться было очень тяжело. Они привыкли, что ответ содержится в самом тексте, и по привычке искали его там. Не найдя такого ответа, просто молчали.

👉2. Неумение рассуждать

Как выяснилось, студенты вообще неправильно понимают, что такое аргумент и из каких частей состоит. Преподаватели поначалу полагали, что это языковая проблема (курс проводился на английском), но на деле оказалось, что российские студенты неверно понимают сам термин. Они полагали, что "аргумент" = "мнение", то есть, собственное ценностное суждение. На самом же деле аргумент - это сложная, определенным образом упорядоченная ЦЕПОЧКА РАССУЖДЕНИЙ, которая МОЖЕТ выражать суждение (а может и не выражать).

В результате студенты, когда получали задание исследовать материал, просто делились субъективными впечатлениями о прочитанном, о собственных чувствах и мыслях, тогда как ожидается, что они будут излагать свои выводы и мысли на основе цепочки рассуждений. Когда им предлагали обсудить аргументы других, они поступали так же: выражали свои личные впечатления. Таким образом, обсуждения сути прочитанного не происходило.

Когда же они писали рецензию, то либо просто писали изложение, либо отдавались творческому самовыражению в духе потока сознания, игнорируя любые формальные правила.

👉3. Страх ошибиться

Collapse )

Конспект взят отсюда: https://www.facebook.com/ludmila.prima.5/posts/10219851532702428

Ссылка на всю статью, там подробнее: https://sas.utmn.ru/ru/russian-students/